Les resultets des examens de l'annee scolaire

Premièrement "primère" ça s'écrit comme ceci "primaire", ensuite tu trouvera des examens dans des livres tel que "pour l'obtention du certificat primaire" ,à derb ghalef !!
derien d'avance

texte:
protéger notre environnement, c'est respecter ce qui nous entoure et particuliérement la nature, en prenant soin des plantes et des animaux. En promenade, c'est ne pas laisser la nature abimée après son passage. C'est aussi limiter la pollution de l'air par les usines et les gazs d'échappement; et d'éviter le gaspillage de l'eau courante.
C'est respecter son entourage et ses voisins en limitant au maximum les nuisances litées au bruit, pour ne pas les déranger. C'est aussi apprendre à jeter et à trier des déchets de tous les jours dans des poubelles particulières.
Tout le monde doit agir et se sentir concerné par ce probléme. C'est important pour l'avenir de la terre.

compréhension:
1) de quel type d'écrit est le texte? descriptif, narratif ou prescriptif ?
2) parmi les trois propositions ci-dessous choisis la plus convenable:
- Protéger l'environnement c'est prendre soin de la nature.
- Protéger l'environnement c'est respecter les étres vivants.
- Protéger l'environnement c'est prendre soin de tout ce qui nous entoure
3) de quoi s'agit-il dans le texte ?
4) qui est à l'origine de la pollution de l'air?
5) qui doit agir pour protéger l'environnement ?
6) trouve un titre convenableà ce texte .

lexique:
1) donne les verbes qui correspondent aux noms suivants.
une promenade:.....................
une pollution:.........................
2) donne les noms qui correspondent aux verbes suivants:
protéger:...................
déranger:..................
3) donner les antonymes des expressions suivantes:
le gaspillage de l'eau/.....................
protéger la nature/......................
4) donner le synonyme du mot : <<important>>
grammaire:
1) indique pour chaque phrase la forme qui convient. impérative, interrogative, déclarative, ou négative?
- Penser à économiser l'eau!
- Avez-vous ramassé vos déchets ?
- Il ne faut pas déranger les voisins
- La pollution nous concerne tous
2) exprime la cause en utilisant l'expression la plus convenable.
<<à cause de >> ou << grace à>>
- L A COUR DE NOTRE école est propre ............ la bonne volonté de tous
3) transforme à la voix passive la phrase suivante:
-Les enfants fabriquent de jolies poubelles.
4) Relève dans la phrase suivante l'adjectif qualificatif et indique sa nature (épithète ou attribut)
- La nature est belle, il faut la protéger
5) Relève dans le texte un adjectif possessif et un adjectif démonstratif avec les noms qu'ils déterminent

conjugaison:
1) conjugue les verbes aux temps demandés:
-Nous avons un quartiertrés pollué. (imparfait)
-Le camion est passé dans notre quartier. (futur proche)
-L'état (s'occuper ) du traitement des eaux usées. ( passé composé)
-Pour l'avenir de la terre, nous (devoir) agir avec prudence. (présent)
2) conjuguer le verbe de la phrase à l'impératif présent. forme négative:
-Tu jettes les ordures et tu pollues la nature.
3) mets les verbes entre parenthèses au modes qui convient
-Si nous (protéger) notre terre, elle (étre) mois menacée.

ortographe:
1)compléte par son et sont:
-Les rues de notre quartier ne................ pas polluées et ............ jardin est bien fleuri.
2) mets au pluriel les noms composés suivants:
-Un protége-cahier/ Un camion-citerne
3) complète par leurs et leur:
-Il ........... montre où ils doivent mettre ............. ordures.

production écrite:
1) remets en ordre les phrases suivants pour reconstituer convenablement le texte:
-Et des centaines d'animaux meurent
-Chaque année, des millières d'arbre sont brùlés
-Je pense que la pollution provoque la dégradation de l'environnement.
2) donne (en 5 ou 6 lignes) quelques conseils à tes camarades de classe pour éviter la pollution de la nature.

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