| Bonjour,
je suis le webmaster du site bepelectronique,
Ce site dédié au BEP SEID et au BAC PRO SEN vous offre un annuaire de liens dédiés à l'électronique, l'électrotechnique, l'informatique, les maths/sciences en lycée professionnel, forum, listes de diffusion, zone de téléchargement.
Je suis enseignant en BEP Systèmes electroniques industriels et domestiques (SEID) - BAC PRO SEN Systèmes électroniques numériques,
On aborde six champs :
- Alarme Sécurité Incendie
- ElectroDomestique
- Audiovisuel Multimédia
- Audiovisuel Professionnel
- Electronique Industrielle Embarquée
- Télécommunications et Réseaux
Les principales activités professionnelles sont centrées sur la préparation, l’installation, le paramétrage et la maintenance des équipements constitutifs des systèmes communicants.
si vous voulez plus de renseignements vous pouvez retrouver un forum dédié au BEP SEID à l´adresse suivante :
http://bepelectronique.free.fr
Je suis à votre service pour répondre à vos questions sur mon forum à l´adresse suivante :
http://bepelectronique.free.fr/ | 21 pont, le 20 jun 2009 à 10:24:02Bonjour bepseid,
Pourrais-tu me donner un renseignement plus clair et simple, car je n'ai rien compris à ton site, j'ai juste vu que c'était un LEP pour passer des CAP d'électronique. Voici ma question:
Je voudrais savoir précisément si tu sais programmer des PICs? PIC16F88 PIC16F886 PIC16F887 ?
Merci de ta réponse
pont | Bonjour pont,
Je sais précisément programmer les pics avec flowcode, c'est à dire avec une méthode graphique, algorigramme.
Sinon, mon site est un annuaire généraliste de tous les thèmes abordés en bac pro SEN 3 ans en lycée professionnel.
Es-tu élève, enseignant, employé, .... ?
N'hésite pas à venir poster tes questions sur mon forum ou sur la liste de diffusion.
Cordialement et bonne chance. | 25 pont, le 20 jun 2009 à 18:26:56Bonjour bepseid,
Merci de ta réponse, ma position est exactement la même que celle de Le père:
le père, le samedi 29 décembre 2007 à 23:38:06
+2Bonjour
<<Pour programmer un PIC, il ne suffit pas de suivre une liste prédéfinie "d'étapes bien ordonnées".
Tu sais nager ? Qu'est-ce que tu répondrais à quelqu'un qui te demanderait quelles sont les "étapes bien ordonnées" qui permettent de nager ?
La réponse dépend entre autres de ton expérience. Connais-tu déjà un ou plusieurs langages de programmation ? As-tu déjà travaillé sur d'autres microcontrôleurs ? As-tu fait de l'assembleur ?
Si tu as assez d'expérience, tu peux très bien tout apprendre en téléchargeant la notice du PIC qui t'intéresse et l'environnement de développement sur le site du fabricant (Microchip).>>
Pont: je suis donc totalement opposé aux générateurs de code, il n'y a qu'une seule façon de programmer le PIC c'est en assembleur et tous les organigrammes et bazars du même genre 'grafcet, flowcode basés sur du graphique sont à exclure, si on recherche une formation de fond aboutissant à une utilisation de haut niveau. Par exemple, en tant qu'utilisateur de flowcode, Que sais-tu du bit BOR? Celui qui programme en assembleur peut maîtriser bit à bit tous les octets des registres spéciaux, et personne, aucun autre langage ne peut l'égaler.
. .En ce qui me concerne, je suis en période de changement de µC, donc je ne suis pas au point comme je l'espère l'être, et je potasse la data sheet comme dit Le père.
Et si on veut former des jeunes qui deviendront plus tard des ingénieurs, c'est la seule solution. En LEP je ne sais pas ce que vous cherchez exactement comme résultat, mais dans la programmation, il y a deux choses, qui se mènent de front: l'étude de la conception du circuit autour du µC, et l'étude de l'informatique théorique, c'est la conjonction des deux qui aboutit à un produit innovant et vendable. Et c'est un plaisir de mettre exactement et avec finesse l'octet ou le bit qui convient, comme le compositeur de musique met la note qui convient à son idée précise.et pour des élèves de LEP, il faut donner à chacun la data sheet en américain du PIC, soit 300 pages, et en parallèle avec le prof d'anglais, chacun des 30 élèves de la classe doit traduire 10 pages et présenter cela impeccablement de façon à reconstituer une data sheet en français correct et en faire une diffusiion à toute la classe, ainsi, ayant la traduction et l'original, chaque élève pourra travailler avec efficacité, c'est ça la vraie pédagogie claire et précise.
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. . Et il faut fournir aux élèves des exercices motivants: gestion d'un parking à codes nominatifs avec historique des entrées et sorties, programme pour un ascenseur à 10 étages, injection et allumage d'un petit moteur de voiture monté sur banc d'essai de puissance, table X-Y de défonçage du bois, journal lumineux avec animation, horloge spéciale de station radio avec décomptage, reprogrammation d'une machine à café.
Voilà quelques exemples d'exercices intéressants et motivants, sinon ils ne feront rien du tout en pensant que le prof est nul..
Salutations.
pont | Bonjour Pont,
Je rejoins totalement tes idées.
Seulement la programmation des micro-contrôleurs n'est plus vraiment au programme, simplement changer des valeurs dans un programme déjà fait avec un algorigramme fourni.
Tout cela parce que en BAC PRO on estime que ce n'est pas le rôle d'un BAC PRO de produire des programmes mais seulement changer des bouts de code de programme.
Avant on programmait les 68hc11 en assembleur, maintenant on a choisi de programmer les PIC avec flowcode, car cela permet que les élèves abordent les PIC facilement et comprennent les bases du fonctionnement des micro-contrôleur et microprocesseur.
J'ai découvert la programmation des PIC avec flowcode en formation en BTS CIM où on faisait réaliser des projets aux élèves qui n'avaient au départ peu de connaissance en électronique et en quelques heures de formation ils pouvaient réaliser des projets intéressants. Ce qui me semble motivant pour les élèves.
Sinon moi j'ai déjà fait pas mal de programmation en assembleur avec du motorola, thomson, ...
Seulement je trouve qu'il faut beaucoup d'heure aux élèves pour qu'ils maitrisent seulement à faire une boucle pour une tempo.
Ce qui est loin d'être inintéressant afin de comprendre les principes de base de fonctionnement des processeurs, seulement avec flowcode je trouve que l'on peut leur faire des projets intéressants plus rapidement parce que le but avant tout c'est de connaitre les différentes possibilités d'un micro-contrôleur.
Donc oui je rejoint tes idées comme quoi la "vraie" programmation, c'est l'assembleur, c'est avec l'assembleur que l'on peut comprendre le principe de fonctionnement du micro-contrôleur et ça prend moins de place en mémoire, mais après je pense aussi qu'il vaut évoluer avec des méthodes plus modernes et moins complexes de premier abord.
Car je crois que tu ne me contrediras pas, c'est complexe de programmer les PIC en assembleur car il y a peu de fonctions donc il faut tout faire. C'est pour que des langages évolués comme le langage C ou Flowcode, sont les bienvenus à mon avis. Avec flowcode on peut mettre en place programme complexe en moins d'une heure.
Si tu veux avoir des précisions tu peux consulter mon site http://bepelectronqiue.free.fr
Cordialement. |
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